四川省瀘州高級中學(xué)校

     春風和煦、萬木復(fù)蘇，禮儀之花也在此時悄然綻放。但我們是選擇駐足品味呢？還是走馬觀“花”、擦身而過？

中國素有“禮儀之邦”的稱號。然而，在今天、在這個“禮”的國度，不少青少年對“禮儀”似乎并不在意，甚至把重視禮儀看成是一種落伍。因此，在家庭和學(xué)校，就經(jīng)常出現(xiàn)一些對父母、師長不尊重、不禮貌的言行。

有一個考試成績很好但生活習慣很糟的同學(xué)，平日對家長的善意相勸不予理采，經(jīng)常惡言頂撞父母，有時甚至破口大罵。在學(xué)校，雖然有所收斂卻秉性難移。對老師的悉心教導(dǎo)不聞不問，對集體漠不關(guān)心，與同學(xué)矛盾不斷。后來，在一次與同學(xué)的小爭執(zhí)中大打出手，將同學(xué)打傷。最后被學(xué)校開除，后悔萬分。

這是我聽說的一個真實的故事，因為它是主人翁親口告訴我的。對于故事的結(jié)局，我想可以用四個字來形容：糟糕透了！

而這樣的例子卻還有很多很多：有的同學(xué)因為家長沒有滿足自己物質(zhì)上的無禮要求而與家長反目成仇；有的同學(xué)做錯事后對家長關(guān)心的責備嗤之以鼻；有的同學(xué)對老師的管教毫不理會，常常對老師直呼其名，甚至給老師取綽號；也有的同學(xué)由于老師對自己不良習慣的指正而與老師頂撞，等等。

這些，都是發(fā)生在我們身邊的平日里被我們忽視了的事情。然而，當一切現(xiàn)象清晰地擺在我們眼前，面對如此多的矛盾，我們不禁要問：“是什么造成了這么一個不合諧的局面”？

隨著經(jīng)濟全球化的發(fā)展，中、西方文化的結(jié)合，“平等”、“自由”等理念也如龍卷風一般重新席卷而來。而懵憧的我們，卻片面地把不尊重父母、師長當作“平等”，片面地追求不受道德約束的自由。于是便出現(xiàn)了不重視甚至鄙視“禮儀”的思想與現(xiàn)象。殊不知：平等需建立在尊重的基礎(chǔ)上，自由要限定在約束的范圍內(nèi)。

試想：沒有規(guī)矩與相互尊重，這個社會將是多么雜亂不堪？！而在混亂的社會里，個人最起碼的人生權(quán)利都得不到保障，還會有我們所崇尚的“平等”嗎？還能有我們所想要的“自由”嗎？

但丁曾說過這樣一句話：“道德常常能填補智慧的缺陷，而智慧卻永遠填補不了道德的不足?！庇纱耍赖碌闹匾钥梢娨话?。然而，我們卻依然蠻橫無理，雖然我們的無知與唯我獨尊不僅傷害了他人，也傷害了自己：它使老師覺得自己的付出是一種浪費，使家長覺得自己的含辛茹苦是一種受罪；更重要的是，它在無形中使我們養(yǎng)成了不良習性，而這種習性潛移默化地制約著我們的思想和行為，不僅讓我們看上去舉止粗魯、自不量力，而且讓我們總與他人格格不入。這些，在我們的生活、學(xué)習以及以后的工作中，將給我們帶來多么大的危害??？更長遠一點，想象自己長大到了老師、家長的年齡，面對自己的子孫像自己現(xiàn)在頂撞長輩一樣頂撞自己，我們的心理又有何滋味呢？

所以，讓我們從現(xiàn)在起學(xué)會尊重他人，尊重父母、師長，因為尊重別人就是尊重自己；讓我們亡羊補牢懸崖勒馬及時改過，不要再讓禮儀之花在角落里暗自哭泣。

同學(xué)們，讓我們攜起手來吧，共同管理這道德之土，一起栽培這禮儀之花；劉它不論在陽光中或是黑暗里都能盡情開放，讓它不論在鬧市里或旯旯中都能美麗怡人。不論何時、列論何地，讓我們一起努力，努力讓禮儀之花總能絢麗芬芳、永不凋謝！