趙曉林在瀘州市名師命名大會上的發(fā)言
發(fā)表時間：2005-5-26 19:31:36
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尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！
今天，讓我以名師代表的身份站在這里發(fā)言，的確讓我誠惶誠恐。我只是在教育教學工作中作了一些一個普通教師應該作的事情，取得了一些微不足道的成績，比起在座的老師們的先進事跡來，還有不小的差距，黨和人民卻給了我這么大的榮譽，讓我在感動之余，更多的是感到了壓力。我想，這與其說是榮譽，不如說是一種責任，一種鞭策，是一種不敢稍有懈怠的壓力，這就是我對名師的理解。
學無止境，我們的教育教學事業(yè)也是不斷發(fā)展的，也是沒有止境的，也還需要我們不斷學習，不斷進步，才能適應教育教學事業(yè)不斷發(fā)展的需要。因此我認為，評為了瀘州市首批名師，只能說明黨和人民對我們過去工作的認可，決不意味著我們的事業(yè)已經達到了頂點，而應當把它當作我們事業(yè)的另一個起點，向更高的高峰登攀。我們也只有不斷進取，始終保持較高的教育教學水平，在工作中取得更加優(yōu)異的成績，才能不辜負黨和人民的信任，才能對得起“名師”這一光榮的稱號。
為此，我們首先要在師德建設方面走在前列，作出表率。作為教師，面對當前經濟大潮沖擊的社會現實，第一要務就是擺正心態(tài)，端正自己人生價值的取向?，F在社會上有一股追求物質財富的潮流，一些人把獲取金錢物質的富足作為實現自己人生價值的唯一目標。這或多或少地影響到一部分教師。但是，教師這門職業(yè)，教師這種身份，不容許我們如此定位人生價值。站在教師這個崗位上去追求金錢物質，勢必走上亂收費的違法道路，勢必被學生、家長和社會所不齒，那你的“人生價值”還有什么意義呢？其實，實現人生價值的途徑有許多，事業(yè)成功、受人尊敬也是實現我們人生價值的重要途徑。只要我們全心全意地投入到教育教學工作中去，努力爭取事業(yè)的成功，就會贏得學生、家長和社會的廣泛尊敬，我們的內心就會充滿著成就感和幸福感，這是任何物質享受也不能比擬的。這就是我們的人生價值的最大的體現。
教師是一種面對活生生的充滿情感的受教育者的職業(yè)，我們的一言一行，時時刻刻都在影響著自己的學生。我們既然選擇了教師這門職業(yè)，就要愛崗敬業(yè)，努力工作；就要熱愛學生，無論優(yōu)差；就要依法治校，身正影正；就要耐得寂寞，守得清貧；就要淡泊名利，無私奉獻；就要以身作則，身體力行；就要以自己高尚的師德，潛移默化地影響學生；就要以自己高尚的師德，贏得社會廣泛的尊重。
其次，我們還要繼續(xù)努力鉆研，進一步提高我們的教育教學藝術，以自己更加出色的工作業(yè)績，回報黨和人民對我們的信任。要把教育教學提升到藝術的層面，就決不是簡簡單單的教好書就行了，而是要求我們花大力氣，下大功夫，繼續(xù)不斷地學習新的知識，研究新的課題，繼續(xù)推進教育改革的進程；是要求我們更加深入細致地研究教育教學中遇到的大大小小、各式各樣的問題，靈活地運用最能被學生接受的方法加以解決；是要求我們不論面對什么樣的學生，都能付出自己的全部熱情，都能因材施教，并能激發(fā)起學生的巨大熱情和興趣，把他們培養(yǎng)成人，培養(yǎng)成才，進而使自己實現向研究型教師、向教育教學專家的轉變，把自己打造成在任何時間、任何地點都經得起檢驗的真正的名師，創(chuàng)造出被同事、學生、社會全面認同的無愧于“名師”的工作業(yè)績。
再其次，我們既然被評為了“名師”，表明我們多少取得了一點成績，多少有一些教育教學經驗。這些教育教學經驗的獲得，既包含了我們個人努力，也得益于教育界前輩們悉心指導。教育事業(yè)的發(fā)展，就是一代代教育經驗積累的結果，就是一代代傳、幫、帶的結果，我本人就曾經得到過不少老教師的熱情幫助和悉心指導。因此，積極開展教育教學科研活動，積極總結介紹自己的教育教學經驗，積極開設研究示范課和專題講座，積極幫助和指導我們身邊的青年教師，積極幫助和指導本市的薄弱學校，把我們的經驗輻射開去，努力促進本校、本縣區(qū)和本市教育事業(yè)的迅速發(fā)展，就是我們義不容辭的責任和義務。
各位領導，各位老師，我們今天來這里參加瀘州市首批名師命名大會，并不是來這里獲取名譽，而是來承擔一份責任，作出一份承諾，捧出一份對教育事業(yè)的赤誠之心。我們將在各自的工作崗位上，更加勤奮學習，不斷超越自我，不斷開拓創(chuàng)新，不斷創(chuàng)造出更加輝煌的工作業(yè)績，把我們的滿腔熱情和全部智慧，奉獻給瀘州市的教育事業(yè)，讓我們的人生因為這份責任和承諾而變得更加絢麗！
2005年5月26日